在中国人的眼中，受教育不是为了寻求真理或者改善生活质量，而只是身份和显赫地位的象征和标志。中国的知识分子从别人那里得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们获得占有了相当的知识。事实上，他们中的大多数只不过是一群仅仅通晓考试却从不关心真理和道德的食客。
中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象：社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。
在美国人的眼中，有的人受教育是为了寻求真理或者改善生活质量，也有的只是身份和显赫地位的象征和标志。美国的知识分子从别人那里得到尊敬并不是因为他们为了别人的幸福做过什么，而只是因为他们生下来就有了占有相当的知识的物质条件。事实上，他们中的许多人只不过是一群仅仅关心知识却不关心真理和道德的食客。
美国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱，除了知识和科学技术。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象：社会。这个教育体系仅能提供给社会许多有经济用途的个体。它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。
中国可以培养出大批的高级能人才，但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务于一个公司或者社会，光有技术是不够的；还需要有勇气，胆量，正直和诚实的领导才能，这恰恰是大多数中国人所缺少的品性。正如亚瑟.史密斯，一位著名的西方传教士一个世纪前所指出的，中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。这个评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出中国综合症的病因。
美国可以用金钱培养出大批的高级能人才，甚至可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务于一个公司或者社会，光有技术是不够的；还需要有勇气，胆量，正直和诚实的领导才能，这恰恰是大多数美国人所缺少的品性。正如亚瑟.史密斯，一位著名的英国人一个世纪前说过的话，他有着与美国人相类的品性，他说中国人最缺乏的不是智慧，而是勇气和正直的纯正品性。而那时英国正在加紧侵略全世界，却不是勇敢地与守军拚大刀，而是躲在远处用马克沁机枪屠杀，甚至施放毒气。这个无耻的评价，虽然历经百年，如今依旧准确诊断出英美综合症的病因。
大多数中国毕业生对选择出国并为外国工作不会感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。随着传统文化价值观的破坏和逐步衰弱，大多数的中国人，包括受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路口，像迷失的狗一样不知何去何从。
与所有第三世界青年一样，连多数中国毕业生也对选择出国并为外国工作不感到内疚，事实上他们首先欠下了中国人民在教育上为他们所做出的牺牲。随着受美国堕落“文化”的冲击，一些中国人，包括一些受过教育的人都徘徊在精神和内心世界的路口，而他们的榜样美国人还是象迷失的狗一样不知何去何从。
中国人不缺智慧，我们会慢慢解决的，不管是谁写的也没有必要高人一等，大家都是人类，贬低其他人种，其实就是贬低了自己。